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西藏大学不断开创学生工作新局面

来源:藏网整理 作者:洛桑卓嘎 人气: 发布时间:2018-05-17 18:21
摘要:自深入学习实践科学发展观活动开展以来,西藏大学党委牢固树立“以学生为本”的工作理念,把培养人作为学校思考、谋划和推进各项工作的出发点和落脚点,在学生管理工作模式上

自深入学习实践科学发展观活动开展以来,西藏大学党委牢固树立“以学生为本”的工作理念,把培养人作为学校思考、谋划和推进各项工作的出发点和落脚点,在学生管理工作模式上实现“四个转变”,为学生工作全面、协调和可持续发展奠定基础,开创了学校学生工作新局面。

变“宽松式”管理为“严格式”管理。为切实解决学生工作中存在的问题,西藏大学改变“宽松式”学生管理工作模式,以严谨的态度对待学生。西藏大学党委在增强学校管理工作者的责任意识上狠下功夫,要求学校管理者对学生认真管理、严格要求,维护和实现好广大学生的共同利益,促使学生养成良好的生活、学习习惯,为其成才打下坚实基础。

变“行政命令式”管理为“教育引导式”管理。西藏大学在科学发展观的指导下,一改“行政命令式”的管理,在学生工作中探索出“教育引导式”的管理模式。学校管理者通过与学生的充分交流、沟通和引导,使学生明确自己在大学阶段的具体奋斗方向,从而实现了广大学生从“学校、老师、家长要我学”到“我主动学”、从“学校、老师、家长要我做”到“我主动做”,自觉配合学校和老师进行人格和学业的自我塑造。

变“管压式”管理为“关爱式”管理。在师生关系上,西藏大学解放思想、转变思路,摒弃传统的“我说你听、我管你遵”的学生管理方式,走上了“关爱式”管理道路。学生管理干部和政治辅导员从学生的现实生活和实际需求出发,确定管理基本目标,并把这个基本目标分解到每个学期,因人而教,因人而管。

变“粗放型”管理为“精细型”管理。西藏大学本着“爱心育人、真心服务”的教育理念,把学生的生活、学习、社会实践等方方面面纳入学校管理工作中,这同时也把学校管理引上了“精细型”的方向。西藏大学从完善体制机制入手,切实解决职能部门与各学院之间职责不清、任务不明,管理工作不到位等突出问题,确保管理者在学生工作的每一个步骤都精心,每一个环节都细心,为学生创造良好的生活、学习和实践环境,从根本上体现了“以人为本”的科学发展理念。

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