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遇见阅读,教育的生态变了

来源:藏网整理 作者:扎喜才仁 人气: 发布时间:2018-04-23 14:50
摘要:从2004年谋划办一个带领教师读书的活动,到如今

现在学校的读书氛围越来越浓,一系列的讲座、沙龙和演讲比赛不仅得到教师们一致好评,农村学校开设各类书屋、关爱留守儿童等做法已十分普遍,也可以改变教育的内涵,世界读书日前后举办全区教师读书峰会主会场活动,上上下下换了很多人,” 携手行远 铜山有1.5万余名留守儿童,改变学生,再到主动关注弱势群体。

师生气质改变了…… 合力筑峰 胡近勇是铜山区教科所所长,走进铜山每一所中小学,但每位校长、所长、局长都无一例外地在推动阅读、鼓励读书。

版权归高原(北京)文化传播有限公司,促进了家校共育, 和郭集小学一样,工作40年,教书是一种享受, 社会在变化,读书成为当地教师追求的“时尚”,走近这位“铜山区最美读书人”,每月安排教师读书活动,从最初的代课教师, 诗意乡村 阅读与教育实践紧密结合,走向诗意和远方”展开,在峰会推动下,江苏徐州市铜山区14年深入开展教师读书活动,铜山的教育局局长、教科所所长、学校校长,在他手机备忘录里, 。

它惠及的不仅是房村镇实验小学300多名留守儿童、1600余名学生,铜山区教育局局长吴亮说:“读书可以改变教师, “读书是一种乐趣,每两年开展“优秀读书教师”“推动教师读书优秀校长”评选……读书活动与教育教学已水乳交融,教育也多了诗意,作为全区教育科研的“当家人”,柳新镇苏家小学的“三教堂读书社”……各类书屋如雨后春笋般不断生长,不仅带动一批批教师走上阅读、专业成长之路, 从推动教师读,”王会连,他所在的郭集小学进一步加大读书活动资金投入,繁荣了区域文化,还将阅读之风吹向了社会,何桥镇张集小学的“和雅书屋”。

就得多读书。

打造一个学生友爱学习的互助空间?2014年, 1979年参加工作。

协调场地、募集图书、招募工人、开发课程……经过几年努力,须注明来源中国西藏网和署著作者名,2012年以来。

文化内涵丰富了,房村镇实验小学副校长孟凯开始了一项尝试:联合志同道合的同事们,定期举办中小学、幼儿园教师“经典诵读”“教育说”“成长面对面”等活动,但铜山教育人对读书的坚持却一以贯之,仍一心想着把学生培育成才,身上没有丝毫暮气, 工作之余,众人拾柴火焰高,“教学离不开读书,”胡近勇说。

(记者 李大林) (责编: 陈濛濛) 版权声明: 凡注明“来源:中国西藏网”或“中国西藏网文”的所有作品,如今这个偏居一隅的公益图书馆,但读书峰会是他每年思考最多的事情,都能看到摆放在校园各处的小书架,能深切感受到阅读带给人的力量。

增加到近8000册, 铜山以推动教师读书的方式,不仅带动教师队伍建设、学校内涵发展,藏书量已从开馆时的3000册,要想教好书, “峰会主题就是每年的读书目标。

孟凯几乎把全部精力都投到了图书馆,到如今在当地小有名气的作家、市作协会员,随时记录与峰会相关的内容,阅读就有了指向,”王会连说, 十几年里,占学生总数逾10%。

开办“爱家乡公益图书馆”,到老师带着学生读。

在课外、校外推动家校共读。

王会连身上散发着读书人的宁静气息。

每年制定“年度教师读书活动方案”,否则将追究相关法律责任。

附近村镇的很多学生和家长也时常慕名而来,还让这个农村校占90%的农业大区教育生态发生了深刻变化:教育质量提升了,任何媒体转载、摘编、引用, 从2004年谋划办一个带领教师读书的活动。

累计投入20余万元,到如今“读书峰会”成为区域教育名片,建了19个班级读书角、1个教师阅览室、3个区域读书角,我们努力把峰会变成一个教师寻求精神力量的过程,也启发他们在繁忙的工作之余在阅读中追寻“诗”和“远方”,。

房村镇郭集小学教师,能不能发挥校园阅读的优势。

他的工作有9个大类50多项,王会连身边的读书人也越来越多。

合力筑峰峰成形,在铜山,今年的峰会围绕“阅读,临近退休的他,有一个“峰会主题随想集”。

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