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援藏手记

来源:藏网整理 作者:贾德善 人气: 发布时间:2019-02-02 12:41
摘要:“生命当如夏花之灿烂,用真情加以浇灌,让它在高原尽情绽放。” 这是援藏教师陈海兰的支教格言。 大多数援藏教师,只要在教学上做好援藏工作,而她身兼多职汉语文教学和宣传

“生命当如夏花之灿烂,用真情加以浇灌,让它在高原尽情绽放。” 这是援藏教师陈海兰的支教格言。

大多数援藏教师,只要在教学上做好援藏工作,而她身兼多职——汉语文教学和宣传工作。备课、上课、批改、辅导,繁重的教学任务已经占满了工作时间,于是她经常要牺牲中午和晚上的休息时间,加班加点,为浙江教育援藏团和受援学校,赶稿子。别人总说“你怎么这么忙”“你为什么要这么忙”,她总是笑而不答。

千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。因为,这是她自己的选择: 将青春奉献给这片热爱的土地,让生命因这段宝贵的经历而熠熠生辉。

杭州出征

以教学为中心点,提升语文素养

从“天然氧吧”浙江丽水,来到雪域高原拉萨。严重缺氧,上楼梯喘得厉害,她便提前10分钟从办公室出发,既可以缓解胸闷、气喘,也可以让学生提前做好上课的准备;讲课缺氧,气上不来,但她不会因此降低音量,喘口气,再继续,声音洪亮、语速缓慢,力求要让每一个学生都听得清楚,明白。

受援学校的教材和浙江的教材完全不同。所以,备课中 别注重钻研考纲和考题,弄清考试的范围,以便教学时能有的放矢,提升教学有效性。

最开始接手班级,了解到学生的语文学习习惯欠佳:上课接嘴、听课不认真、不记笔记、作业不能按时保质保量完成等。通过作业,了解到学生的汉语文基础普遍薄弱。比如最基础的拼音标调、拼写、声调,很多学生都弄不清楚。

给学生辅导作业

于是她以学生的作业为抓手,对作业完成和订正好的学生进行表扬,而对作业不认真完成的学生则单独批评教育。根据学生的学情和本地的考情,及时调整上课的重难点。还 别注重学生写作能力的培养,由于任教班级学生的汉语文写作水平普遍较低,她经常 修改示范,让学生真正做到学有所获。

平时,利用课前和课后的时间,走近学生,关心学生,了解学生的个性。对汉语文基础差、习惯差的学生,及时沟通和辅导,要求他们每天都要问一个问题。还开展丰富多彩的语文活动,如课本剧表演、诗歌朗诵、原创诗歌分享、美文鉴赏、新闻直播等,提升学生学习语文的兴趣,力求学生汉语文素养的全面提升。

勤耕耘,出硕果。在多次考试中,她所教班级汉语文成绩有了大幅度提升,均能名列前茅。

为学生高考加油

以奉献为出发点,做好宣传工作

从今年3月,进藏开始,她 负责浙江教育援藏团的宣传工作。精心撰写每一期的简报、周报、月报、季报,以及工作汇报,注意挖掘团队中的典型人物和事迹,及时报道团队的重大活动和成绩,多篇报道在浙江在线、西藏电视台等媒体发表,弘扬了 浙江教育援藏团队的 正能量。

浙江省常务副省长冯飞慰问援藏教师,全程陪同采访

4月下旬,抱着“奉献高原教育事业,不负芳华”的愿望,发挥 长,主动申请到学校行政办锻炼。该申请得到了援藏团领导的批准,最终被受援学校聘为行政办督导。受援学校正在大力加强内涵建设,她指导并参与了校史馆内容更新、教学楼文化墙布置、图书馆文化氛围营造、五个100% 会、微信编写等工作。作为督导,她不仅自己率先垂范,还悉心帮助受援学校的文书成长。她为人亲切、乐于助人,在行政办工作期间,和科室里的藏族同事,结下了深厚的友谊,为汉藏和谐做出了贡献。她对学校领导交代的工作,从不推诿、拖延,为了写好一篇稿子,经常加班到深夜。工作积极、高效,因此获得了巴旦顿珠校长的高度评价与信赖。

科室总结会议上援藏办荣获贡献奖

8月开始,由于学校工作需要,她被受援学校任命为援藏办主任,继续负责教育援藏团的宣传工作。工作时间,她一心扑在教学上,想方设法提升学生成绩。在别人休息时,她吃完饭 到办公室写稿,披星戴月回寝室,这成了她工作的常态,但毫无怨言。

荣获拉萨那曲高级中学庆祝五四青年节教师绘画比赛一等奖

习总书记说:“改变藏区的面貌根本要靠教育。”此生能够成为一名援藏教师,能够为西藏教育的奋进尽一份绵薄之力,这是她最大的骄傲。而诗人汪国真的诗句“既然选择了远方,便只顾风雨兼程”,也在她心里烙了印、生了根,这 是她的倔强和坚持。

标签:学生     责任编辑:贾德善

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